Vad är inlärningssvårigheter?

Inlärningssvårigheter ; Svårigheter att använda färdigheter i att lyssna, tala, läsa, skriva, resonera, problemlösning eller matematik. Det gör också att personen har svårt att lagra, bearbeta och producera information. Även om det observeras oftare hos barn, ses inlärningssvårigheter även hos vuxna. I vissa fall kanske det inte märks om en person har en inlärningssvårighet eller inte, och personen kan leva sitt liv med det.

Symtom på inlärningssvårigheter

Förskolesymptom:

• Betydande försening med att börja tala,
• Svårighet eller långsamhet med att uttala ord och lära sig nya ord,
• Långsam utveckling av motoriska rörelser (t.ex. svårigheter att knyta skor eller knäppa upp knappar, klumpighet)

Symtom i grundskolan:

• Svårt att lära sig läsa, skriva och siffra,
• Förvirrande matematiska tecken (t.ex. "+" istället för "x"),
• Läsa ord baklänges (t.ex. "och" istället för "hus")
• Vägran att läsa högt och skriva,
• Svårt att lära sig tid,
• Oförmåga att särskilja riktningsbegrepp (höger-vänster, nord-sydlig),
• Långsamhet med att lära sig nya färdigheter,
• Svårt att få vänner,
• Glöm inte dina läxor,
• Att inte veta hur det ska fungera,
• Svårt att förstå ansiktsuttryck och kroppsrörelser.
• Alla barn med inlärningssvårigheter är olika och har inte samma egenskaper. Därför behövs en detaljerad utvärdering för att identifiera egenskaperna och ställa en diagnos.

Vad orsakar inlärningssvårigheter?

Även om orsaken till inlärningssvårigheter inte är känd med säkerhet, tyder forskning på att det är relaterat till funktionella skillnader i hjärnans struktur. Dessa skillnader är medfödda och ärftliga. Om föräldrarna har en liknande historia eller om ett av syskonen har en inlärningssvårighet ökar sannolikheten för det andra barnet också. I vissa fall kan ett problem som upplevs före eller efter födseln (som alkoholanvändning under graviditeten, syrebrist, för tidig eller låg födelsevikt) också vara en faktor för inlärningssvårigheter. Man får inte glömma att ekonomiska svårigheter, miljöfaktorer eller kulturella skillnader inte orsakar inlärningssvårigheter.

Diagnos av inlärningssvårigheter

En klinisk utvärdering görs av en specialist med hänsyn till barnets födelsehistoria, utvecklingsegenskaper, skolprestationer och familjens sociokulturella egenskaper. Den finns under namnet Specific Learning Disorder i DSM 5, som publiceras av American Psychiatric Association och är en källa för att fastställa diagnostiska kriterier. Enligt de diagnostiska kriterierna måste svårigheter att lära sig och använda skolfärdigheter, vilket indikeras av förekomsten av minst ett av följande symtom, ha bestått i minst 6 månader trots nödvändiga insatser;

• Att läsa ord felaktigt eller mycket långsamt och kräver ansträngning,
• Svårt att förstå innebörden av det som läses,
• Svårigheter att tala och skriva bokstav för bokstav,
• Skriftliga uttryckssvårigheter,
• Taluppfattning, talfakta eller beräkningssvårigheter
• Numeriska resonemangssvårigheter.

Specifika inlärningssvårigheter; Den är indelad i tre undertyper: lässtörning (dyslexi), matematikstörning (dyskalkuli) och skrivstörning (dysgrafi). Undertyper kan visas tillsammans eller separat.

Hur behandlas inlärningssvårigheter?

Det första steget när man påbörjar behandling är psykoedukation. Pedagogisk terapi för familjen, lärare och barnet är av stor betydelse när det gäller att förstå situationen och bestämma vilken väg man ska gå. För nästa period bör ett särskilt utbildnings- och insatsprogram som kommer att fortsätta samtidigt i hemmet och i skolan utarbetas.

Hur ska barnet med inlärningssvårigheter bemötas i hemmet?

Alla barn behöver kärlek, stöd och uppmuntran. Barn med inlärningssvårigheter behöver allt detta mer. Som föräldrar bör huvudmålet inte vara att behandla inlärningssvårigheter, utan att möta deras sociala och känslomässiga behov inför svårigheter de kommer att stöta på. Att fokusera på barnets positiva beteende hemma hjälper till att utveckla hans eller hennes självförtroende. Därmed lär sig barnet hur man klarar svåra situationer, blir starkare och hans uthållighet ökar. Barn lär sig genom att se och modellera. Föräldrars positiva attityder och humor förändrar barnets perspektiv och hjälper honom i behandlingsprocessen.

Hur ska barnet med inlärningssvårigheter bemötas i skolan?

Det är av stor vikt att samarbeta och kommunicera med skolan. På så sätt säkerställs att lärare lär känna barnet och agerar efter deras behov. Varje barn har olika framgångs- eller svårighetsområden. Dessa skillnader visar sig i de visuella, auditiva, taktila eller kinestetiska (rörelse-) områdena. Att utvärdera området där barnet utvecklas och agera därefter hjälper behandlingsprocessen. För barn med stark visuell uppfattning kan böcker, videor eller kort användas. För barn med stark hörseluppfattning kan lektionen spelas in ljudinspelad så att de kan upprepa den hemma. Att uppmuntra dem att arbeta med vänner kan också hjälpa processen. Till exempel för ett barn som har svårt att läsa siffror i matematikproblem kan områdena där barnet mår bra utvärderas och utökas med lösningar som att skriva ner problemen och presentera dem för honom.

Råd till familjer

• Fokusera på de positiva aspekterna av ditt barn,
• Begränsa inte ditt barn enbart till skolframgång,
• Uppmuntra honom att utforska olika områden där han kan bli framgångsrik (som musik eller sport),
• Begränsa dina förväntningar till vad de kan göra,
• Ge enkla och begripliga förklaringar,
• Kom ihåg att varje barn är unikt.